Educación temprana: ¿La clave para una sociedad más justa?
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Redacción HC
La educación y el cuidado en la primera infancia (ECEC) se han convertido en un tema de política pública cada vez más importante en los últimos años. Los defensores de la ECEC universal argumentan que puede ayudar a cerrar la brecha de logros entre niños de diferentes orígenes socioeconómicos. Sin embargo, la evidencia sobre la efectividad de la ECEC universal es mixta.
El estudio, publicado en la revista Research in Social Stratification and Mobility, proporciona una revisión sistemática y un metanálisis de la evidencia sobre la efectividad de la ECEC universal. Los autores analizaron datos de 55 estudios de 22 países.
Los autores encontraron que la ECEC universal tiene un efecto positivo pequeño pero significativo en los resultados cognitivos de los niños. El efecto fue mayor para los niños de entornos socioeconómicos desfavorecidos. Los autores también encontraron que la ECEC universal no tiene un efecto significativo en los resultados no cognitivos de los niños, como el comportamiento o la salud emocional.
Los hallazgos de este estudio sugieren que la ECEC universal puede ser una herramienta efectiva para reducir la desigualdad educativa. Sin embargo, es importante tener en cuenta que los efectos de la ECEC universal son pequeños y que se necesitan más investigaciones para comprender los mecanismos subyacentes a estos efectos.
Este estudio tiene algunas limitaciones. Primero, los autores solo pudieron incluir estudios que se publicaron en inglés o en un idioma occidental. En segundo lugar, los autores no pudieron controlar la calidad de los estudios incluidos en el metanálisis.
Este estudio proporciona una síntesis útil de la evidencia sobre la efectividad de la ECEC universal. Los hallazgos sugieren que la ECEC universal puede ser una herramienta efectiva para reducir la desigualdad educativa. Sin embargo, se necesitan más investigaciones para comprender los mecanismos subyacentes a estos efectos y para identificar las mejores formas de implementar programas de ECEC universales.
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EducaciónReferencia: Schmutz, R. (2024). Is universal early childhood education and care an equalizer? A systematic review and meta-analysis of evidence. Research in Social Stratification and Mobility, 89(100859), 100859. https://doi.org/10.1016/j.rssm.2023.100859
