UNESCO y la ciencia abierta


Sede de la UNESCO
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En la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, por sus siglas en inglés), del año 2019, 193 países solicitaron la implementación de una normativa internacional sobre ciencia abierta para ser adoptada en el año 2021. Se espera que la normativa defina valores, principios e identifique medidas concretas sobre el acceso u datos abiertos, con el fin de acercar al público en general a la ciencia, a través de la promoción y facilitación de la producción y difusión del conocimiento científico. Las recomendaciones de la UNESCO, son instrumentos jurídicos en la que se formulan principios y normas para la regulación internacional que invitan a los países a implementar legislación y otras medidas pertinentes.

A continuación, se reproduce una versión resumida del Anteproyecto de recomendación sobre la ciencia abierta, publicado por la UNESCO, en dicho documento se indica que la Ciencia Abierta reúne a los siguientes elementos:

  1. Acceso abierto:  el acceso abierto implica generalmente que los usuarios puedan tener un acceso pleno e inmediato a los resultados científicos, incluidos datos, publicaciones, programas informáticos, códigos fuente y protocolos científicos producidos en cualquier parte del mundo, y que se puedan utilizar y reutilizar de forma gratuita y sin restricciones.
  2. Datos abiertos: datos que pueden ser usados, reutilizados y redistribuidos libremente por cualquier persona, con la única condición, a lo sumo, de que se cumplan las buenas prácticas en materia de reconocimiento, atribución y citación del autor.
  3. Código abierto/software libre y hardware abierto: por software libre se entiende un programa informático que está disponible públicamente mediante una licencia abierta y que otorga a otros usuarios el derecho de acceder al software, modificarlo, ampliarlo, estudiarlo, crear obras derivadas, emplear y/o compartir dicho programa y su código fuente, su diseño o su concepto.
  4. Infraestructuras de la ciencia abierta: infraestructuras digitales que se necesitan para favorecer la ciencia abierta y servir las necesidades de las diferentes comunidades. Las plataformas y repositorios abiertos se encuentran entre las principales infraestructuras abiertas, que proporcionan servicios esenciales para gestionar los datos, la literatura científica, las prioridades temáticas de la ciencia o la participación de la comunidad, y para facilitar su acceso.
  5. Evaluación abierta: evaluación organizada de la investigación mediante un proceso de examen por homólogos muy transparente y participativo, que incluye la eventual revelación de la identidad de los examinadores, el acceso público a los exámenes y la posibilidad de que una comunidad más amplia formule observaciones y participe en el proceso de evaluación.
  6. Recursos educativos abiertos: son materiales de aprendizaje, enseñanza e investigación, en cualquier formato y soporte, de dominio público o protegidos por derechos de autor y que han sido publicados con una licencia abierta que permite el acceso a ellos, así como su reutilización, reconversión, adaptación y redistribución sin costo alguno por parte de terceros.
  7. Participación abierta de los agentes sociales: la ciencia abierta amplía la colaboración con los agentes sociales más allá de la comunidad científica y abre las prácticas y herramientas que forman parte del ciclo de investigación. Con el objeto de generar conocimientos colectivos que contribuyan a la solución de problemas, en particular mediante el uso de métodos de investigación transdisciplinarios. La ciencia abierta proporciona una base para integrar las preocupaciones, los valores y la visión del mundo de los políticos, los profesionales, los empresarios, los activistas y los ciudadanos, y les otorga una voz en el desarrollo de la investigación para que sea compatible con sus necesidades y aspiraciones. 
  8. Apertura a la diversidad de los conocimientos: la ciencia abierta reconoce la riqueza de los diversos sistemas de conocimiento y epistemologías, así como la variedad de productores y poseedores de saberes.  En particular, la ciencia abierta promueve los principios siguientes:
    • la apertura a los sistemas de conocimientos indígenas, reconoce el derecho de los pueblos indígenas y las comunidades locales a gobernar y tomar decisiones en materia de custodia, propiedad y administración de los datos sobre los conocimientos tradicionales, así como sobre sus tierras y recursos;
    • la apertura a todos los conocimientos e investigaciones académicas,  de acuerdo con los principios de no discriminación establecida por el derecho internacional de los derechos humanos, entre los que se incluyen el nivel de ingresos, el género, la edad, la raza, el origen étnico, la condición migratoria, la discapacidad y la ubicación geográfica. 

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Acceso abierto Academia

Referencia: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (7 de octubre de 2021). UNESCO Recommendation on Open Science. https://es.unesco.org/node/319809

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